Educação realiza sondagem pedagógica com alunos da Educação Infantil nas escolas municipais

A Secretaria Municipal de Educação de Itaipulândia realizou, entre os dias 9 e 18 de março, a aplicação de sondagens pedagógicas com as turmas da Educação Infantil (Infantil 4 e 5) das escolas municipais Carlos Gomes, Dona Leopoldina, João Lorini e Rondônia.

A ação foi conduzida pela assessoria pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e teve como foco a observação de habilidades essenciais ao desenvolvimento das crianças, como a identificação e o registro do nome, o reconhecimento das cores, a contagem e a organização em sequência lógica. Mais do que avaliar resultados, a proposta buscou compreender o percurso de aprendizagem de cada criança, respeitando seu tempo e suas singularidades.

Na Educação Infantil, esse tipo de instrumento não possui caráter classificatório ou avaliativo tradicional. Trata-se de uma prática pedagógica que permite identificar os conhecimentos prévios dos alunos e mapear o ponto de partida para o planejamento das ações educativas, tornando o ensino mais intencional, significativo e alinhado às necessidades de cada turma.

Além disso, a sondagem contribui para o acompanhamento do desenvolvimento infantil em diferentes dimensões, como linguagem, cognição, socialização e coordenação motora. Essa abordagem está em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta o trabalho pedagógico a partir dos campos de experiência e dos direitos de aprendizagem, valorizando a observação e o registro como elementos centrais no processo educativo.

Com base nos dados obtidos, os professores poderão planejar estratégias pedagógicas mais assertivas, favorecendo o avanço das aprendizagens e o desenvolvimento integral das crianças ao longo do ano letivo.

A Secretaria Municipal de Educação reforça que ações como essa fortalecem a qualidade do ensino ofertado na rede municipal, assegurando práticas pedagógicas cada vez mais inclusivas, acolhedoras e comprometidas com o desenvolvimento pleno dos estudantes.

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• 24 Mar, 2026
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Última modificação em 24/03/2026